大学生思想政治工作论文

2022-05-08

今天小编为大家精心挑选了关于《大学生思想政治工作论文(精选3篇)》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。摘要:大学生思想政治工作对于大学生思想层面的净化,政治素养的培养,以及对于其发展层面的促进有着十分积极的作用,不断地提升大学生思想政治工作的开展水平,具有很强的现实意义与必要性。随着教育理念的发展,以及政治理论层面的进步,基于新形势下,促进大学生思想政治工作的发展,进行相应的协同创新十分关键。

大学生思想政治工作论文 篇1:

新时期做好大学生思想政治工作的几点思考

摘 要: 新时期做好大学生思想政治工作,仅仅依靠专职学生思想政治工作队伍是不够的,还需要学校各方面协同配合,把各种教育资源、教育力量组织起来,服务于学生发展与成才。选派党员干部联系班级,主动走进学生,与班主任一道做好思想政治工作,不仅有助于增强思想政治工作的感召力、提升思想政治工作水平,而且为进一步做好新时期大学生思想政治工作带来启发。

关键词: “三进三知” 思想政治工作 第二班主任 意义及思考

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平总书记的讲话为我们做好新时期大学生思想政治工作指明了方向,要做好新时期大学生思想政治工作,仅仅依靠专职学生思想政治工作队伍是不够的,还需要学校各方面协同配合,把各种教育资源、教育力量组织起来,服务于学生的发展与成才。为此,南京工程学院在贯彻全国高校思想政治工作会议精神过程中积极探索和实践,认真开展了党员干部联系班级“三进三知”主题实践活动。学校中层及以上干部、优秀党员教师,深入班级,走进学生,给予学生政治上引领、思想上引导、心理上疏导、学习上指导、生活上关心,在全校形成强有力的思想政治工作合力,有效提升新时期大学生思想政治工作水平。典型经验被新华日报、南京日报、江苏教育报等多家主流媒体争相宣传报道。江苏省教育厅以《南京工程学院开展“三进三知”专题实践活动》为题发了专题简报。

一、何为“三进三知”

所谓“三进三知”,是指学校中层及以上干部、优秀党员教师,每人联系一个班级,深入课堂、宿舍和食堂,知晓学生的思想、学习和生活状况,以“第二班主任”的身份,与班主任一道做好班级学生思想政治工作。

高校无闲处,处处可育人。课堂、宿舍、食堂是大学生思想政治工作的主要阵地、核心区域、重要场所。课堂是学生获取知识、思想的重要载体,它能使学生的视野不断开阔,知识不断增加,思想不断升华,情感不断丰富。因此,必须抓住课堂这个教育教学主阵地、主渠道。党员干部走进课堂,既能了解课堂教学、实践教学、思想教育、素质拓展、文化活动、服务保障等工作的组织实施情况,又可以了解学生的思想动态、班级学风、学生个体的学业状况、精神面貌等,从而有针对性地进行教育教学改革,加强各类课程建设,提升思想政治教育的亲和力,满足学生成长发展的需求与期待,促进各门课程守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同往同行。

宿舍是大学生学习、生活和人际交往的重要场所,也是思想交流、相互沟通的港湾。良好的宿舍環境有助于激发大学生认真学习的热情,有助于大学生良好行为规范的养成,有助于大学生良好人际关系的形成,有助于大学生健康人格的塑造,有助于大学生集体观念的培养。党员干部走进宿舍,既可以了解学生的性格特点、生活习惯、家庭状况、人际关系、学习氛围,又可以了解宿舍生活设施、环境卫生、安全保卫等状况,从而有针对性地改进日常管理工作和加强宿舍文化建设。

食堂是大学生一日三餐必去的场所,也是课后交流和交友的重要场所。良好的就餐环境、美味的食品菜肴,热情的工作态度、严谨的工作作风、周到细致的服务,都能对学生产生潜移默化的影响。党员干部走进食堂,跟学生一起就餐,拉近老师与学生的距离,与学生一起体验食堂的卫生状况、饭菜价格、服务质量等情况,听取学生对学校餐饮服务工作的意见和建议,从而及时加以改进,为学生提供良好的就餐环境、满意的餐饮服务,更好地发挥育人功能。

二、“三进三知”的意义

1.有助于增强大学生思想政治工作的感召力。

大学生正处于长身体、学知识、立志向的重要时期,他们渴望成才、崇拜名人。一批理想信念坚定、管理经验丰富、学术水平较高、科研能力较强的党员教师主动走到学生身边,与学生一起听课、一起用餐、一起讨论、一起活动,他们的言谈举止能对学生产生感染,同时他们的人生阅历丰富、知识渊博,在与学生沟通交流中能给予学生有益的启迪,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路,激励学生刻苦学习,奋发成才。他们业务水平高,工作能力强,善于听取学生的意见,能更好地服务学生,为学生解决学习生活中的各种困难。他们在与学生的沟通交流过程中,坚持问题导向,深入了解学生所思所想、兴趣爱好、困难和问题,做到有的放矢,因材施教。在重视整体教育帮助的同时,还针对特殊群体和个体差异,给学生实施“一对一”的帮扶。如针对学业困难的学生,党员教师通过专题辅导、学习交流会、建立学习帮扶小组,帮助其强化学习效果;针对学生宿舍管理、食堂饮食、教学设施、校园环境等方面存在的具体问题,都落实到具体部门,一一加以整改。这种既关心学生思想又实实在在解决学生具体问题的思想政治工作方式,深受学生欢迎,达到事半功倍的效果。

2.有助于形成大学生思想政治工作的协同效应。

高校学生思想政治工作不是“独角戏”,仅靠学生工作队伍“单打独斗”,难以形成有利于学生成长成才的体系。选派经验丰富的党员干部和老教师共同参与学生教育管理和服务工作中,一方面有效弥补学校学生工作队伍年轻、数量少、教育教学及管理经验相对缺乏等不足,另一方面提高广大教师的思想认识,转变观念,变被动为主动,既教书又育人。学校各级党组织、党员干部、党员教师主动参与大学生思想政治工作,不仅能起到示范、引领作用,而且能推动大学生思想政治工作在学校各个层面、各个领域的贯彻落实,实现思路上融合、工作上契合、资源上整合、力量上联合,形成强大的大学生思想政治工作合力。

3.有助于提升大学生思想政治工作水平。

学校各级领导干部、党员教师联系学生班级,主动做学生思想政治工作,他们紧跟新时代、适应新形势,按照教育教学规律、思想政治工作规律、学生成长成才规律,发挥能动性和创造性,构建教育新平台,创建教育新方法,用心用情开展工作,结合学生特点,形式出新出彩。他们充分利用学生工作QQ群、校园微博、校园网等新媒体平台,加强与学生交心谈心,及时了解学生所思所想、所难所盼。在微信公众号上办起“微课堂”;在网络平台开办“人人都是朗读者”线上朗读亭,带领学生朗读充满正能量的美文,以一种润物细无声的方式传播有意义的生活态度与正确的价值观,引导更多学生与前辈、与他人在精神上进行沟通交流,更好地丰富人生境界,提高学生自我教育的实效。充分发挥网络工具及时、灵活、形象、生动的优势,以自媒体为载体,组织优秀学生干部、创业典型、学习标兵等先进事迹报告会、大学生成长故事报告会,展现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌和充满理想、回报社会的价值理念。那些带有闪光的思想、正确的行为观念,对于大学生来说,是身边事,是看得见、摸得着的,学生愿意听、愿意看、能参照,能引起广大学生的共鸣。生动的实践有效地提升了大学生的思想政治工作水平。

三、做好新时期大学生思想政治工作的几点思考

1.贴近学生、把准学生思想脉搏是做好新时期大学生思想政治工作的重要前提。

大学生在校学习期间,不仅仅面临学习、生活、择业、考研、恋爱等问题,这些具体问题表现在每个大学生的身上也千差万别,各不相同。高校思想政治工作面对的是极其丰富又鲜活的大学生群体,他们来自于不同的家庭、不同的地区和城市,他们的生活习惯、学习方法、性格爱好、心理特征等千差万别,各不相同。教育工作者面临解决的问题更是千差万别,尤其是在当前全球化的信息时代,人们的思想观念、价值取向呈现多元化,在这种复杂的时代背景下,要做好大学生思想政治工作,体现思想工作的差异性,解决一把钥匙开一把锁的问题,更好地促进大学生成长成才,成为中国特色社会主义现代化的建设者和接班人,只要走近他们身边,与大学生广交朋友,做到“学生是我师,我是学生友”,就能准确捕捉学生的思想脉搏,知道他们在想什么,要干什么,有什么苦恼和心思,这样做起思想工作来才能得心应手。通过深入接触和了解学生,认真分析、研究学生,对不同性格、不同兴趣爱好、不同年级、不同实际问题的学生,可以提供个性化、深层次的思想引导、学业指导和生活服务,满足学生的个性化需求,把思想政治工作做深、做实、做精。因此,只有聚焦学生这个中心,注重联系学生的思想实际,引导学生正确认识世界和中国的发展大势,正确认识中国特色和进行国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地,才能全面提高学生思想政治素质,让学生成为德才兼备、全面发展的人才①。

2.强化问题导向是做好新时期大学生思想政治工作的重要方法。

习近平总书记强调:“强化问题导向,弘扬改革创新精神,在破解高校思想政治工作上取得实质性进展。”我们正处于一个大变革大发展的时代,大学生思想十分活跃,思想政治工作遇到新情况、新问题。这就要求广大思想政治工作者深入开展调查研究,广泛听取学生意见,紧紧围绕“立德树人”这个根本任务,从领导重视程度、各职能部门育人作用的发挥、思想政治理论课的改进、学生工作专职队伍建设及校园文化建设等方面逐项查摆,深挖不足之处,实事求是地找出影响学生教育管理工作中的突出问题,找准学生工作中的短板和瓶颈,只有把问题找准、找深、找全,才能为解决问题找到正确的方向。要善于解决问题,坚持以问题为导向。查找问题只是过程,解决问题才是根本。应针对存在的突出问题,通过逐项分类梳理,分析研究,及时提出解决问题的路径和方法,能够解决的应及时解决,暂时不能解决的,应明确目标限时解决;需要协同解决的,提出有价值的整改意见,做到事事有回音、件件有落实。对涉及学生切身利益、关系到学生成长成才的问题要优先解决。要坚持把思想政治工作与解决學生学习、生活中的各种困难结合起来,在跟学生讲道理的同时,坚持多办实事,多做暖人心的事,这种既讲道理又办实事,既教育人、引导人,又关心人、帮助人的“大爱式”的教育方式,才能使思想政治工作真正落地生根。

3.坚持全员育人是做好大学生思想政治工作的重要保证。

大学生思想政治工作面广量大,涵盖全方位、涉及全过程,需要学校各方面相互配合、相互支持,通过协同育人,把各方面资源组织起来,服务于学生的成长成才。坚持全员育人,首先要强化全员育人的意识。在实际工作中,育人往往是学生工作队伍的事,其他人员确实存在重视程度不够的问题,诸如学生上课迟到早退、旷课等课堂上发生的事,往往是反映给辅导员、班主任去处理。教师是人类灵魂的工程师,担负着育人的重要使命,试想如果教师只管上课传授知识,而不重视做学生思想工作,那怎能很好地提高学生的思想政治觉悟、道德品质和文化修养呢?要通过调动广大干部教师参与育人工作,彻底改变育人工作仅仅是学生工作队伍的固有观念,努力营造良好的育人氛围。要充分发挥广大干部、教师的能动性。推动全员育人,必须有一支政治素质高、学术造诣深、管理能力强、乐于奉献的骨干队伍作保障。从笔者单位的实践看,实行党员干部联系班级制度,不失为一种有效的方法。广大党员干部参与育人工作,不仅可以建立更加完善的育人工作体系,让学生更多受益,还可以使学生的诉求更直接、快捷地反馈到学校决策层、管理层等方面,有利于改进教学、管理和服务工作中存在的问题,促进教学相长。要强化制度建设,为推进全员育人提供持续有效的保证。要把育人制度纳入现代大学制度体系建设,切实把广大教师育人的情况作为干部任职、教师职称评审、年终考核和绩效奖励的必要条件,尤其是学生对教师的评价要作为一个重要方面。要把做好学生的工作列入各部门的工作计划及目标管理,与其他工作同部署同落实同考核,确保育人制度落到实处。

4.坚持创新是做好新时期大学生思想政治工作的重要手段。

随着互联网的发展,各种网络文化相互激荡,对大学生的思想观念、行为准则产生深刻的影响,造成部分大学生理想信念淡薄、精神思想困惑,使得大学生思想政治工作的复杂程度提高。同时,随着市场经济的发展,人们的就业方式、生活方式发生变化。人们的选择性、多变性和差异性日益增强,对社会及个人前途的期望值越来越高。为此,我们要“因事而化、因时而进、因势而新”,从思想政治工作的机制、内容、方法上不断探索和创新。

首先是机制的创新。一是协同机制的创新,要努力构建党政协同、部门协同、师生协同的工作格局。要在学校党委的统一领导下,动员各方力量,整合各方资源,把大学生思想政治工作融合于学校各项工作之中,贯穿学校人才培养的各个环节之中。二是分工机制的创新。通过各种措施和途径,充分发挥党委的领导作用、党政干部的引领作用、广大教师的示范作用、专职队伍的能动作用,提高其主动开展大学生思想政治工作的积极性。

再者是内容的创新。一是要推动思想政治理论课内容的创新。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要渠道,要按照充分体现马克思主义先进成果的要求主动吸收社会各学科的理论成果,突出形势与政策教育,建设新时代中国特色社会主义、实现中国梦的教育。二是要重视网络文化内容的创新。充分利用校园网、校园微博、微信公众号等平台,宣传科学真理、传播先进文化、倡导核心价值观、塑造美好心灵。要提供优秀的网络文化作品和服务,以满足大学生日益增长的精神文化需求。

还要注重方法的创新。要沿用好方法,改进老方法,探索新方法,使思想政治工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,润物无声地给予学生人生启迪、智慧光芒、精神力量②。要依托“互联网+”的新模式,构建“互联网+思想教育方法”,多创造大学生喜闻乐见的教育方法,寓思想教育于丰富多彩的校园文化活动之中,让学生在积极参与中自我教育、自我提高。

注释:

①人民日报评论员.二论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人民日报,2016-12-09(01).

②人民日报评论员.三论学习贯彻习近平总书记高校思想政治工作会议讲话[N].人民日报,2016-12-11(01).

基金项目:南京工程学院高等教育研究重点课题(2016ZD02)。

作者:张梅

大学生思想政治工作论文 篇2:

新形势下大学生思想政治工作协同创新研究

摘 要:大学生思想政治工作对于大学生思想层面的净化,政治素养的培养,以及对于其发展层面的促进有着十分积极的作用,不断地提升大学生思想政治工作的开展水平,具有很强的现实意义与必要性。随着教育理念的发展,以及政治理论层面的进步,基于新形势下,促进大学生思想政治工作的发展,进行相应的协同创新十分关键。本文结合大学生思想政治工作的开展,首先探究大学生思想政治工作协同创新的必要性,据此分析进行协同创新的策略要点,为今后大学生思想政治工作的开展与发展做出相应的依据。

关键词:新形势;思想政治工作;系统创新;策略

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向”。大学生思想政治工作的开展有着不断发展与不断地进步的特征,应当根据形势的发展,进行相应的创新研究。大学生思想政治工作的开展,不断地进行协同创新,就是基于学校系统的层面,进行全面的创新实践,协同创新的理念下,能够在综合的层面实现对于思想政治工作水平层面的提升,积极意义不言而喻,本文首先探究大学生思想政治工作协同创新的必要性。

一、大学生思想政治工作协同创新的必要性

1.形势发展层面的需要

大学生思想政治工作对于大学生思想教育有着十分重要的作用,高等教育开展必须坚持正确的政治方向,始终践行党的教育路线,服务于社会主义事业建设,因此思想政治工作要跟随形势不断地进行发展,可见大学生思想政治工作开展不断地進行创新发展是形势发展层面的要求。此外,结合实践,当前大学生思想政治工作开展,依然沿用传统思想理念下的模式,不能完全适应思想政治工作开展需要,因此对于进行相应发展创新十分关键。总的来说,大学生思想政治工作的开展应当不断地与时俱进,不断地进行创新发展。

2.工作属性层面的要求

大学生思想政治工作是一个十分广义的概念,包含着众多的内容,大学生思想政治教育,校园文化建设等方面都是思想政治工作的重要组成,基于上文所述,对于大学生思想政治工作开展进行不断地创新发展十分必要。大学生思想政治工作协同创新,不仅仅能够有效的提升其开展水平,而且将协同创新的理念在思想政治工作中,对于高校其他教学工作层面的发展促进也有积极的意义。

二、大学生思想政治工作协同创新的开展策略

1.建立相应的思想政治工作协同发展平台

大学生思想政治工作协同创新的开展,首要的策略应用就是要建立相应的平台,协同发展平台的建设,主要思想就是为了促进思想政治工作的统筹开展,以学校领导牵头主抓,建立平台,协调高校所有思想政治工作的开展。首先,协同发展平台的建立,能够整合学校资源,进行整体层面工作策略开展,实现思想政治工作层面的创新发展。其次,建立相应协同发展平台,能够进行相互协调,在促进整体层面思想政治工作策略创新开展的过程中,使得各项工作有序开展。总的来说,大学生思想政治工作是一项系统性很强的工作,只有做到相互协调,才能够进行具体工作层面的创新发展。

2.思想政治工作反馈机制的建立

大学生思想政治工作协同创新,一个十分重要的层面就是要建立相应的反馈机制,所谓反馈机制建立,就是在将大学生思想政治工作开展看成一个整体,学生,老师等参与人员,对思想政治工作开展的想法建议进行不断地反馈,尤其是对于限制思想政治工作开展的问题进行反馈。将反馈的信息进行汇总,决策层对于反馈信息进行相应的处理,出台相关的工作优化策略,实现对于大学生思想政治工作的全面促进。反馈机制的建立,将工作总体开展层面的问题进行反馈,有着很强的全面性体现,是一种对于协同创新发展理念的实践,在实现协同创新的基础上,有效地促进了思想政治工作开展的水平,尤其是对于思想政治工作的完善有着深远的影响。反馈机制建立,折射出了思想政治工作开展中,能够广泛地听取进行群众意见,这也是新时期高校思想政治工作开展与发展的重要方向,也是促进大学生思想政治工作质量提升的关键所在。

3.产、学、研结合式思想政治工作开展

高校思想政治工作开展具有一定的特殊性,进行相应的创新发展,就应当结合高校的特点,进行系统创新思想的应用,就是要在高校全面地工作中进行协同创新,可见产、学、研结合式思想政治工作开展十分关键。新形势下,高校产、学、研相结合是促进高校发展的重要方向,因此在其中开展综合整体层面的协同创新十分关键。首先,在教学与研究以及生产的全过程中,均注重思想政治工作的开展。其次,结合式思想政治工作开展,是的高校思想政治工作的开展,实现统筹规划,均衡发展,共同创新,全面进步。值得注意的是,由于高校工作组成有着不同的特点,因此思想政治工作开展的过程中,应当不断地结合特点进行开展,例如,本科教学中,加强对于本科生思想政治理论教育十分关键,应当作为重点开展,在研究生教学中,应当注重思想层面的引导,培养正确的政治素养。

三、结语

本文探究新形势下大学生思想政治工作协同创新研究,首先分析了协同创新的必要性,基于必要性分析的基础上,探究了相应的协同创新层面的要点策略。总的来说,加强对于大学生思想政治教育的重要性认识,不断地对于思想政治工作进行与时俱进的发展推动,进行整体层面的协同创新,是全面促进大学生思想政治工作开展质量水平提升的必由之路。

参考文献

[1]刘华才,刘时新,张廷等.新形势下大学生思想政治工作协同创新研究[J].学校党建与思想教育,2017(5):81-87.

[2]韦家旭,仇萍.新常态下高校党建与大学生思政教育工作协同创新路径探究[J].改革与开放,2017(16):47-48.

[3]丛府.新形势下加强高职院校思想政治教育工作的研究与探索[J].经营管理者,2017(16).

[4]王振.高校思想政治工作前沿问题研讨会在京召开[J].学校党建与思想教育,2017(15).

作者简介

陈宇娇(1988.07—),女,汉,湖南双峰人,助教,硕士,大学生思想政治教育。

作者:陈宇娇

大学生思想政治工作论文 篇3:

“立德树人”理念指导下的大学生思想政治工作教学探究

[摘 要] 随着我国社会经济的快速发展,对教育事业的认识不断更新,素质教育理念已得到社会大众的广泛认可。在素质教育理念指导下,加强德育已成为现代教育事业发展建设过程中的重点工作内容,也是我国推进教育改革的关键要求。近年来,随着我国高等教育建设力度不断加大,对高等教育工作中的德育教学工作,也提出了更高的要求。以“立德树人”理念作为核心思想,对大学生思想政治教育教学工作给予有效指导,通过多种形式、多处渠道加强大学生道德思想建设,如何实现全面、整体育人,促进大学生综合素质全面发展提出观点。

[关键词] 立德树人;大学生;思想政治教学研究

[基金项目] 2018年度黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究重点项目“新时期全面落实研究生导师立德树人职责研究”(SJGZ20180055)

[作者简介] 郝 鑫(1986—),男,山东莱州人,硕士,黑龙江科技大学研究生学院讲师,主要从事思想政治教学研究。

“德”是中华民族传统文化的重要组成部分,中华民族自古以来就重视品德教育。所谓立德树人,就是强调“德”以及德育的重要性。在《左传》中就对“立德”做出了明确的阐述:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”由此可见,品德对于人的成长和发展,乃至整个社会的发展都具有极为重要、深远的影响。随着时代不断发展进步,“德”在当今社会发展建设过程中的重要性更得到进一步凸显。“立德树人”是教育的根本任务,特别是随着我国社会经济结构不断转型升级,经济发展形成了新格局、新形势。高校教育应始终坚持“立德树人”,以“立德树人”理念为指导,全面优化大学生思想政治工作,帮助大学生树立正确的思想价值观念,成长为合格的社会主义接班人。

一、“立德树人”理念在大学生思想政治教学中的重要意义

(一)对新时代大学生身心健康成长具有重要的促进作用

高校思想政治教学工作具有极为重要的作用,一个人的思想价值观念决定其成长为什么样的人,高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,在高校教学中开展思想政治工作,直接关系着高校大学生的身心成长和发展方向,也决定着高校培养什么样的人,更对高校如何培养人以及为谁培养人这一根本问题具有至关重要的影响。因此,在高校教学中,必须坚持以“立德树人”为中心环节,针对大学生做好思想政治工作,更要将思想政治教学贯穿在大学生教育教学的全过程之中,实现全科课程和全方位育人,有效推动我国高等教育事业的发展建设,促进我国高等教育教学建设发展新局面,培养德才兼备的优秀高素质人才[1] (P154-155)。

要有效衡量当代大学生是否符合社会经济发展的要求,最重要的一项标准就是德才兼备。德与才,对大学生的成长和发展以及社会经济建设,都具有非常重要的意义。当前我国社会经济快速进步,对人才的需求量也不断增长。但在现代社会,人才如果只有“才”,没有品德,是无法适应社会经济发展要求的,更不能胜任任何工作。在当今社会,新闻中常常报道大学生存在抗压能力较弱的问题,常常因为不能适应大环境或情感受挫,而做出错误的选择。此外,个别高学历者毕业之后,依然不能獨立生活,在经济及生活上仍需依靠父母的案例屡见不鲜。由此可见,具备良好的品德修养才是培养人才的关键。所以,必须坚持“立德树人”理念开展高校教育教学工作,大学生思想教学,需贯穿全科,相辅相成,以提高高校学生思想政治文化素质。

(二)培养优秀的社会主义事业建设者和接班人的重要教育措施

“立德树人”不仅是一种教育思想,更是高校的立身之本。我国开展高等教育教学,必须以马克思主义作为指导思想,在高校教学中全面贯彻党的教育方针,帮助大学生树立正确的思想价值观点,促进大学生身心健康成长。高校开展教育教学工作,培养优秀的高素质人才,不是一朝一夕的事,而是长期的工作。因此,在高校教育教学工作中,要持之以恒地宣传马克思主义科学理论及社会主义核心价值观,在大学生的心中埋下种子,奠定良好的思想基础,进而促进大学生形成正确的“三观”,身心健康成长,使其成长为合格的社会主义事业建设者和接班人[2] (P52-53)。

高校在对大学生开展思想政治工作的过程中,始终坚持“立德树人”的理念对大学生思想政治工作进行科学合理的指导,对培育大学生健康积极向上的心态,构建高校团结、稳定、祥和的校园文化,具有极为重要的作用,对高校学风和校风双重建设,能够产生积极的影响,从而为大学生成长发展,提供良好的校园环境,并且通过校园环境、文化和风气对大学生产生潜移默化地影响,将“立德树人”理念真正落实到思想政治工作的开展中。将“立德树人”作为高校教学的首要和根本任务,培养身心健康、德才兼备的优秀人才,使大学生能够真正成长为符合社会经济发展要求,能够承担国家建设重任的接班人和建设者。

(三)高校思想政治教学课程推动中国特色社会主义发展建议的必然要求

自改革开放以来,在中国共产党的领导下,我国大力建设中国特色社会主义,社会经济高速发展,人民生活水平大幅度提高,国家日益富强,社会经济发展建设取得了极大的成就。但当前我国仍处于社会主义初级阶段,未来仍是任重而道远。大学生作为未来社会经济发展建设的中坚力量,社会主义事业的建设者和接班人,其思想道德品质素养水平,对建设中国特色社会主义具有极为重要的影响。因此,基于中国特色社会主义发展建设的要求,必须贯彻“立德树人”理念,指导大学生思想政治工作,培养一代又一代拥护中国共产党的领导、为改革开放和社会主义现代化建设服务及终生奋斗的复合型实用人才,使大学生始终能够与民族复兴同向同行,为实现中华民族的伟大复兴,贡献力量[3] (P59-61)。

二、“立德树人”理念指导下大学生思想政治工作的难点

(一)大学生自觉的道德意识难以唤醒

进入大学,学习和生活环境会发生巨大的变化,同时也会迎来人生的转折点。同时,大学阶段也是品德观念形成的关键时期。因此,在对大学生开展思想政治工作的过程中,其关键要点就是要唤醒大学生的道德自觉意识,而这也是“立德树人”的难点之一。

每个人都是独立的个体,都具有其独特的个性,在思维模式方面各不相同,进而对问题的处理方法也各不相同。而要促使大学生在面临问题、选择时做出正确的反应,就需要对大学生的道德意识进行正确引导,这也是贯彻“立德树人”教育理念的重要意义所在。目前,高校中的大学生来自五湖四海,其家庭背景、经济条件、兴趣爱好、个性意识等都各不相同。特别是在物质条件方面的差异性,往往会引起大学生的攀比心理,进而导致其内心不平衡,产生焦虑情绪。于是,在心态失衡以及不良情绪的影响下,大学生在面对问题时,往往会动摇理想和信念,进而做出错误的选择和行为。

(二)互联网信息真伪难以判断

互联网的快速发展,使得信息实现了实时传播,在推动社会经济发展过程中发挥了至关重要的作用。但同时也对“立德树人”的理念产生了严重的冲击。在互联网时代,基于网络环境要求,在对大学生开展思想政治工作,落实“立德树人”教育理念的过程中,如何有效利用互联网的特性和优势引导大学生的思想道德品质健康发展,已成为当前高校教育教学工作中需要解决的重要问题之一,更是“立德树人”理念指导下大学生思想政治工作需要解决的难题之一[4] (P79-82)。

(三)大学生意识形态工作效果不理想

当代社会经济水平不断提高,社会发展步伐不断加快。我国自改革开放以来,社会经济进入了高速发展阶段,使人们生活水平得到了极大的改善和提高。但与此同时,社会经济环境发生了巨大变化,对人才的要求也随着发生了巨大改变。因此,大力发展高等教育,培养更加优秀且符合社会经济发展要求的人才,既是社会经济发展的迫切需求,也是知识经济时代教育事业现代化发展的必然结果。而在高校教育工作中,对大学生的思想意识形态教育,不仅关系着大学生个人的成长和发展,更对我国建设中国特色社会主义,以及实现中华民族伟大复兴,具有极为深远的影响。但在高校大学生思想意识形态教育工作方面,效果却不够理想。造成这一问题,主要原因有很多方面,例如高校教师更重视文化教育,忽视了思想政治教育工作;开展高校大学生思想政治工作的理念和方法落后,工作效果不高等。总而言之,意识形态工作效果不理想,对大学生的身心健康是极为不利的,作为教书育人者,必须对此提高重视,加强校园风气和教师道德风尚建设,强化大学生意识形态培养,促进大学生的身心健康成长和全面发展。

三、“立德树人”理念指导下大学生思想政治工作对策

(一)树立以德为先的教育观念,强化大学生道德教育

要在“立德树人”理念指导下有效开展大学生思想政治工作,必须树立以德为先的教育观念,在此观念指导下将思想政治教育作为高校主要工作之一。高校必须设立专门的思想政治教育课程,对大学生进行系统的思想政治教育,强化大学生的思想道德水平。除此之外,还要开展多种模式的思想道德教育工作,在大学生的日常学习和生活中渗透思想道德教育理念,对大学生的思想道德观念产生潜移默化的影响,全面贯彻“立德树人”理念,全方位开展大学生思想政治教育。例如,组织大学生观看具有教育意义的影片、参加书展、开展专题教育课和专家讲座、建设高校学生论坛等活动,通过多种多样的实践教育活动,引导学生正确认识世界和社会,强化大学生对马克思主义理论、毛泽东思想等思想理论的解读和感悟,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,使其深刻意识到民族、时代发展赋予自己的重任,将自己的理想、信念与社会主义伟大事业建设进行统一结合,为建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

(二)教师以身示范,推进大学生道德教育

教师是大学生成长路上的重要引导者,其主要职责就是传道授业解惑。因此,教师的一言一行,一举一动,都会对大学生的思想意识产生极为重要的影响。所以,要落实“立德树人”的教育思想,在“立德树人”理念指导下有效开展大学生思想政治工作,教师的作用是不可忽视的。教师必须严格要求自己,做到以身作则、以身示范,为大学生做出良好的榜样,成为大学生成长发展道路中的重要推动力量。要有效开展大学生思想政治工作,教师不仅要在课堂上传授思想政治理论知识,更要在课下亲自践行思想政治理论,为大学生做好示范,在生活中更要对大学生的行为给予科学合理的指导,以实际行动引领大学生在正确的道路上不断发展前行,养成良好的思想行为和道德品质,潜移默化地培养大学生的思想道德素养,使其成长为德才兼备的社会主义接班人。

(三)开展多形式的实践活动,强化大学生道德实践教育

实践是检验真理的唯一标准,实践教育不仅是一种非常重要的教育形式,更是培养大学生综合素质全面发展的重要教育手段。在以“立德树人”理念为指导的大学生思想政治工作中,实践也是不可缺少的重要工作方式之一,是历练当代大学生思想意识和品质的主要途径。通过鼓励和组织大学生积极参与社会实践活动,能够有效帮助大学生增强实践能力,并在实践过程中不断磨炼自身的思想意志品质,是帮助大学生养成良好的意志品质,坚实人生理想和目标的重要教育手段,对大学生身心健康成长以及更好地适应社会环境、参与社会活动都具有积极的促进作用。

(四)发挥学生主体性,提高大学生思想道德自觉性

每个大学生都是独立的个体,同时也是教學工作中的主体。因此,在以“立德树人”理念为指导,开展大学生思想政治工作的过程中,必须充分尊重大学生在思想政治教育工作中的主体地位,更要使大学生在思想政治教育过程中充分发挥主体作用,增强大学生在教学中的主观能动性,使其积极主动地参与到思想政治教学中来,这对强化思想政治教育效果,提高大学生思想政治工作水平,具有积极的促进作用。

在充分發展大学生的主体作用,在开展思想政治课活动时,必须科学合理地确定活动主题,从而使大学生能够在参与活动的过程中,充分发挥主动性,成为活动的主体,有效完成思想政治教育工作。在选择思想政治课活动主题时,要充分考虑大学生的兴趣和需求,以此作为出发点,合理制定思想政治课活动主题,并且在规划设计思想政治课主题活动的过程中,为大学生提供充分的个性发展空间,使大学生能够充分进行独立思考,实践自身的思想道德理念,从而促使大学生在思想政治课实践活动中,充分发挥自身的主观能动性,释放本性,发挥主体作用,既能够对大学生的思想道德水平进行有效的实践检验,同时也能够引导大学生对思想道德理念进行深入的研究探索,通过参考思想政治课实践活动,促进大学生在道德认识方面得到升华,促进其品德品质进一步发展,实现身心的健康成长,真正成长为建设中国特色社会主义的中坚力量,为推动我国社会经济的发展进步,发挥积极的作用。

四、结束语

综上所述,在“立德树人”理念指导下开展大学生思想政治教学工作,是高等教育教学的重点工作内容,同时也是培养复合型实用人才的必然要求。大学生是我国发展建设社会主义事业的重要建设者和接班人,其思想道德水平不仅对大学生自身的发展具有极为重要的影响,更对我国建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴具有至关重要的影响。因此,贯彻“立德树人”理念,指导大学生思想政治教学工作,强化大学生思想道德教育,提高大学生思想道德品质,是高等教育的根本,也是当前我国进行社会经济发展建设的重要任务,具有非常重要的现实意义。

参考文献

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[3]吕云婷.利用手机网络平台开展大学生思想政治教育的构建与优化[J].山东广播电视大学学报,2019(1):59-61.

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Study on the Ideological and Political Teaching of College Students Guided by the Idea of "Building Morality and Cultivating Talents"

HAO Xin1, TAO Jin1, WANG Jun-yan2, L?譈 Ting-ting1

(1.Graduate College, Heilongjiang University of Science and Technology, Harbin, Heilongjiang 150022, China; 2. College of Marxism, Harbin Institute of Petroleum, Harbin, Heilongjiang 150022, China)

Key words: “building morality and cultivating talents”; college students; study on ideological and political teaching

作者:郝鑫 陶金 王俊彦 吕婷婷