形式本身是否完美，音乐语言是否生动，逻辑是否合理，布局结构是否符合形式美的规律等等。在正确标准的指导下我们要采取科学而实用的批评方法，音乐批评的科学性更明确地表现在运用的方法与手段上。方法是通过对批评对象的观察、分析、科学抽查三项科学思维活动层次组成的。以此为基础，在实践操作中，方法要灵活变通，求得综合立体化。
　　音乐批评作为一门理论性很强的学科，应建构其完善而立体的学科体系，要加强音乐批评基础理论的研究，音乐批评的性质、特色、结构、功能、风格、文体等进行科学的阐释，力求构建完整而全面的理论框架，这是音乐批评学科建设的理论核心；其次要加强音乐批评的研究，以史可以明鉴，在历史的研究中反观自身，有利于学科的发展和完善。另外，要加强音乐批评的比较研究。加强与相关学科。与国外同学科内部因素的比较研究，从比照中发现问题，在比照中升华理论。同时，还要强调的是，音乐批评学科体系不应是封闭的，应具有开放性，要打破传统的束缚，拓宽思维，要认真吸取古今中外文艺批评经验，一改以往就音乐批评而谈音乐批评，与艺术批评，文艺批评完全隔绝的单向做法，建立边缘学科。并力求开阔国际视野，进行跨文化交流研究，使音乐批评达到体系性和开放性的辨证统一。
　　在音乐批评论坛上，要有一支高层次、高品位、专业化的队伍。我国的音乐批评有悠久的历史，有许多优秀的批评家，古代的自不必说，到了近现代，有“学堂乐歌”时期的梁启超、沈心工、李叔同等；“五四”时期涌现了萧友梅、刘天华、王光祈、赵元任、青主等；抗日时，出现了吕骥、贺绿汀、聂耳、江石等；解放后尤其是“文革”以后。更是人才迭出，他们为音乐批评作出了贡献，给当代音乐批评家起了榜样。我们认为，后起的音乐批评者要好好学。积极投入，不可一蹴而就，不可好高骛远。音乐批评的队伍成长是一个漫长的过程。要使音乐批评水平逐渐提高，解决音乐批评中的各种问题决不是一朝一夕之事，一方面音乐批评者要多多学习，不断提高自己的政治水平和音乐艺术修养，另一方面要积极参与。敢于提出问题，推心置腹。相互探讨，共同提高。另外，要加强培养。近年来，许多音乐院校或艺术院校音乐系都开设了音乐批评专业和课程，中央音乐学院、中国艺术研究院研究生部也开始招收音乐批评方向的博士、硕士研究生。可以预见，若干年后，一个具有高度专业修养的音乐批评家队伍定会形成并随着音乐批评事业的发展而逐渐壮大起来。同时我们也呼唤音乐批评自觉意识的广泛形成。希望音乐批评不只局限于专业家所从事的职业化的音乐鉴赏和评价活动。更希望这种意识存在于一般普通听众之中，希望一些业余批评家登上舞台，扮演这一批评领域的重要角色，以“票友”、“发烧友”变为真正主角。
　　音乐批评是一项有意义的工作，它对于完善音乐事业，推进中国音乐建设等方面都有深远而长足的意义。我们不能旁观，更不可冷落，要关心，要参与，以极大的热情。促进音乐批评事业正确科学的壮大发展

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