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现代美国俚语的民族性

更新时间 2009-12-22 23:16:07 点击数:


3.借助修辞传情达义。
美国俚语常用的修辞手法包括比喻、委婉、夸张等。比喻使用得相对较多,比如fatcat(表意为肥猫,实为大款、大亨),dogear(表意为狗耳朵,实为书、本等的折角),hotpotato(表意为热得烫手的山芋,实为棘手的事情)等等。这样的例子不胜枚举,但较之常规语言表达方式都显得更加形象生动,妙趣横生。委婉语蕴含了浓厚的文化信息,是人类语言的一个普遍现象,作为一种修辞手段,它在美国俚语中使用得同样广泛。前文曾提及的VD(性病)、BC(节育)、bigC(可2辽宁工业大学学报(社会科学版)第11卷第5期卡因、癌症)等都是此种修辞手段运用的典范。而夸张虽然使用率偏低,但在适当的场合合理使用仍能突出语言表达效果。如下面一例就说明了问题:TogetadecentapartmentthesedaysinNewYork,youhavetopayanarmandaleg.(今天,要住栋纽约高级公寓,必须付出极高价钱)。昂贵的房租竟然涨到了要付出“anarmandaleg”的地步,此处用语新颖有趣,语义深刻,不乏力度,又包含讽刺意味.
二、现代美国俚语的社会功能
(一)体现身份与社会地位
从社会学的角度看,就狭义的范围来说,俚语的使用局限在某种社会团体内部,也就是说,通过人们所使用的俚语,我们甚至能判断出他们的身份特征和社会地位。Give’emhell源自政治领域,是政府官员、政治家们的常用词。因为广为接受,现今已沿用至日常生活中,意为“给某人点厉害”;blitz源自军事用语,是军官与士兵们的常用语,原意为“闪电战”,现今可用作名词和动词,意为“突击或集中式地发动、运作、完成某事”;而校园中老师和学生的身份亦可通过某些俚语常用词作出判断,比如bombanexam(考试考砸了),polishanapple(给老师拍马屁)等等.
(二)联系社会成员
从社会语言的角度看,俚语只属于某个时期,某个特定背景条件下,某些社会群体成员的专用语,也正是这种专用语将社会成员紧紧地联系在一起。美国俚语按社会群体成员的差异可分为黑人俚语、军人俚语、娱乐界俚语、政治俚语等。比如常用的黑人俚语就不胜枚举:allthatandabagofchis完美得无以复加(加强语气);benjamins钱;boutit酷毙了;buff健康身体;butters(butta)太有趣了;cheesewagon校车;goingwith约会;goingout只跟一个固定的异性约会(goingsteady);hottie可爱的少女;ice钻石;Igottajet!我要走了;Ifyousayso你爱说什麼就说什麼,但我不一定会照著做;lame不值得我浪费时间;late待会儿见;N-E-wayz不论什麼(whatever);layahate嫉妒;Pointbeing?你的意思是什麼;skank讨厌、粗鄙的人;wicked惊险刺激,非常有趣;word我同意……可见,这些俚语表达方式的确生动活泼,且与我们所熟悉的常规表达相比大相径庭.
(三)体现受教育程度和个人素质
从语言风格来说,美国俚语有高雅和低俗之分,受教育程度越高,使用的俚语就较为高雅,反之,受教育程度越低的人使用的俚语就较为低俗.
罪犯使用的俚语如rasheet(犯罪记录)、foolaround(不务正业)、screwaround(鬼混)、cumshaw(小偷小摸)、half-inch(盗窃)等,在文化和受教育程度都比较高的社会群体里就很难找到了。又如吸毒者的俚语有MaryandJane(大麻)、narcotics(毒品)、Junkie(吸毒者)、mule(贩毒者)等,外人便无法理解其中含义.
(四)反映美国人对社会现实的态度
美国俚语生动地映射出美国人在某个历史时期对社会现实的态度是如何发展变化的。比如,二战后出现了thebeatgeneration或beatniks(垮掉的一代),20世纪50年代出现了th“esilent”generation(沉默的一代),60年代出现了hippies(嬉皮士),以及1947到1961年之间出生的babyboomers(生育高峰期出生的一代人),70年代涌现了yippies(易比士)和the“me”generation(“为我的一代”),80年代产生了yuppies(雅皮士),直至90年代后在美国成长起来了generationX(未知的一代),美国俚语是这一系列社会变化的见证人.
以上是对现代美国俚语的民族性作个粗略的探讨。当今美国社会各个阶层交际频繁,美国俚语不仅已为多数美国人使用,而且其适用范围已蔓延至其他说英语的国家。尽管学者对于俚语的看法仍是褒贬不一,但不可否认它已经贴上了美国民族特征的标签,打上了深刻的民族烙印。对现代美国俚语的民族性的分析有利于我们了解它的历史背景、主要特征、使用手法以及社会功能等方面的内容.
了解这些内容有助于我们更清楚地了解整个时代英语在美国的发展,以及美国和其他英语国家的民族文化.
参考文献:
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