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国内3-12岁人群的广告素养培养研究

更新时间 2009-9-10 11:38:50 点击数:

国内3-12岁人群的广告素养培养研究
A Study on the Cultivation of Advertising Literacy for the Group Aged 3-12 in China
【中文摘要】 随着传媒业的发展,大量的信息被制造出来,身处信息时代的人们,必须具有正确解读媒介信息和使用媒介产品的能力。在中国内地,媒介素养教育的研究和实践也逐渐受到了学者们的重视。媒介和广告是不可分割的“连体人”,媒介繁荣的同时,广告也在我们的生活中无孔不入,俨然已经成为我们文化的一部分。学者的研究已经表明,经常性的接触广告,对于心智尚未发育成熟的3-12岁人群来说并不是好事情,商业广告对于孩子们的消费行为、价值观形成等多方面有不良影响。所以,本文将研究范围锁定在3-12岁人群,探讨该群体广告素养培养的策略。希望能够帮助3-12岁人群提高广告素养,增强正确解读和使用广告信息的能力。广告素养概念来源于媒介素养。笔者认为广告素养的培养对3-12岁人群来说甚至更为重要。为获得理论指导,本文首先对媒介素养教育在国际上的发展情况进行了梳理,归纳了重要的理论和观点。接着,本文借鉴心理学的经典理论,对3-12岁人群的心理发展特点进行了探讨,勾勒出了研究目标群体的心理图像及其接触和观看广告的基本形态,并进而总结了广告对目标群体的影响。根据以上的分析,同时结合在杭州市进行的广告素养调查结果,本文在最后一部分对3-12岁人群的广告素养教育的目的和意义、内容、主体等进行了论述,从而形成了一个完整的培养策略。3-12岁人群的广告素养教育是一个系统工程,为了取得良好的教育效果,我们需要来自家庭、学校、媒体和社区等的共同努力和关心。3-12岁人群广告素养的提高,也必将会对我们的和谐社会建设做出贡献。

【英文摘要】 With the development of media industry, an increasing amount of information is produced. Therefore, people in information age must have the capability to well interpret and use the media message. In the developed countries such as UK and US, the theories of media literacy have been thoroughly studied and the media education has been brought into educational system of schools. In Chinese mainland, the study and practice were paid much more attention in the last 3 years.The media and advertising are so closely related and can't be separated, so we may almost treat them as one. As the media is booming, advertising becomes all-pervasive and a part of our culture in the society. Scholars' studies have shown that it's not a good thing for children while they were frequently exposed to advertisements, because commercials will have negative influences to them in consumption and value orientation. It will be of great importance if we can help them to improve their adverting literacy and the ability to well interpret advertising message. This dissertation will focus on the cultivation of advertising literacy of the group aged 3-12.The concept of advertising literacy is rooted in media literacy. According to the author, advertising literacy is even more important for children. To get theoretical guidance, the dissertation summarizes the development of media education worldwide and the key theories and viewpoints firstly. Then, the author adopts classical theories of developmental psychology and outlines the psychological characteristics of the group aged 3-12, and analyzes the advertising's negative influences to them as well.In the last part, the author discusses the aims, contents and main bodies of advertising literacy education of the group aged 3-12 and thus a complete cultivating system is formed. The cultivation of the group's advertising literacy is a systematic engineering. We need supports from families, schools and media to realize our proposed goals, and the improvement of children' advertising literacy will be a great contribution to the construction of our harmonious society.

【中文关键词】 3-12岁人群; 媒介素养; 广告素养; 认知发展
【英文关键词】 group aged 3-12; media literacy; advertising literacy; cognitive development
摘要 4-5
Abstract 5
绪论 6-9
    第1节 研究背景 6-7
    第2节 研究目的 7-8
    第3节 研究步骤 8
    第4节 研究方法 8-9
第1章 媒介素养理论综述和广告素养 9-35
    第1节 媒介素养的内涵 9-11
    第2节 媒介素养教育的历史 11-14
    第3节 国际媒介素养教育发展概况 14-18
    第4节 媒介素养教育在中国的发展 18-24
    第5节 当代媒介素养教育的重要观点和理论 24-29
    第6节 广告素养:媒介素养的重要组成部分 29-35
第2章 3-12岁人群的认知心理图像及广告的影响 35-47
    第1节 三大认知发展理论对目标人群心理的解读 35-39
    第2节 关于儿童对广告的心理加工过程的研究 39-41
    第3节 精细加工可能性模型和儿童如何处理广告 41-44
    第4节 广告对3-12岁人群的负面影响 44-47
第3章 3-12岁人群广告素养培养研究 47-65
    第1节 杭州市3-12岁人群广告素养教育现状 47-49
    第2节 3-12岁人群广告素养教育的目的和意义 49-50
    第3节 3-12岁人群广告素养教育的内容和方法 50-54
    第4节 3-12岁人群广告素养教育实施主体研究 54-65
结论与建议 65-67
参考文献 67-71
附录 71-73
致谢 73

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