现代数学课程改革下的学生评价
【中文摘要】 本论文以当前基础教育课程改革为背景,抓住改革中的热点----学生评价问题,阐述了自己的论点,即走出当前基础教育评价改革的误区,建立以学生发展为本的评价方式。本论文通过对当前基础教育实施学生评价过程中存在的问题,诸如评价目的、评价观念、评价指标、评价方法、评价技巧等方面的剖析与比较,提出了相应的解决方法与策略,并指出评价要遵循多样化、多元化、信息化、发展性评价原则,在评价功能上改变以前评价甄别、选拔的功能,发挥评价促进学生发展、改进教学实践的功能,在评价目标上注重层次化,更注重对学生非智力因素的评价;在评价实践中强调过程化,记录学生成长、成功的轨迹;在评价形式上讲究多元化,将定性评价与定量评价相结合。本文的核心思想为评价要促进学生发展,注重评价过程,讲究评价技巧。尤其关注有差异个体的评价标准。最后笔者通过自己的教学实践谈谈自己在实际工作中的一点体会。

【英文摘要】 Based on the Current Basic Education Innovation, this article aims at the point of Evaluation on Students, which is a hot topic in Education Innovation. Also, the writer illustrates her own idea on creating an Evaluation Method based on the students’development.As for the current issues of Evaluation on Students in Current Basic Education Innovation, this article provides appropriate solutions and policies, such as purpose of evaluation, viewpoint of evaluation, measurement and method of evaluation, and skill of evaluation. After the comparison and analysis, it also points out that the evaluation should improve the students development and teaching practice in many different ways , instead of only one or two ways as usual. The evaluation will pay more attention on the facts of non-intelligence for students. Furthermore, the evaluation is a process of recording, which will track the maturation and success for each student. And the evaluation format is a balance of quality and quantity. In one word, this article states that the evaluation should aims at the students’development, the evaluation process and the methods, especially at the different standard for everyone. At last, the writer shares her own experience in the period of teaching practice with all of you.
【中文关键词】 课程改革; 教学评价; 教学实践
【英文关键词】 Education Innovation; Teaching Evaluation; Teaching Practice
【论文目录】
中文摘要 5
Summary 5-6
第一章 国内外基础教育课程改革 7-8
第二章 我国当前基础教育评价改革中存在的问题 8-10
    第一节 当前我国基础教育评价中存在的主要问题 8-9
    第二节 对学生评价的重要性、迫切性、可行性 9-10
第三章 学生评价的理论依据 10-12
    第一节 评价学生的智能应是多元的 10-11
    第二节 建构主义下的学生评价 11
    第三节 新课改要求下的学生评价 11-12
第四章 对学生评价的方法与作用 12-17
    第一节 课堂教学活动作用下的学生评价 12-13
    第二节 学生评价在教学过程中的作用 13-15
    第三节 现代学生评价的原则 15-17
    第四节 学生评价的基本步骤 17
第五章 教学实践中的评价实践 17-31
    第一节 高中生数学解题现状的调查与评价 18-23
    第二节 课堂教学案例分析 23-31
第六章 总结与建议 31-34
结束语 34
参考文献 34-35
致谢 35