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中小学美术示范课的评价研究

更新时间 2009-11-23 18:40:44 点击数:

中小学美术示范课的评价研究
Primary and Secondary School Art Class Model Evaluation Studies
【摘要】 本文以现代教学理论、教育评价论为理论基础,结合新一轮基础课程改革中中小学美术示范课的评价问题进行了深入研究,试图为中小学美术示范课课堂教学评价的研究和实践提供一个新的标准和思路。本文立足于对目前中小学美术示范课的评价现状和存在的问题,意在建构符合基础教育课程改革要求的、符合中小美术学科特征的课堂评价标准体系。本文首先对中小学美术示范课相关概念进行了界定,明确了示范课、中小美术示范课、评价的概念以及中小学美术示范课的评价意义;其次,本文提出了中小学美术示范课的评价理念与原则;再次,本文提出了中小学美术示范课的评价方法和内容;最后,本文提出了中小学美术示范课课堂评价标准,是本文研究的重点。阐述中小学美术示范课的评价现状与存在的问题以及构建中小学美术示范课课堂教学评价标准。在中小学美术示范课课堂教学评价标准研究的过程中,归纳了构建中小学美术示范课的评价标准应遵循的依据,确立了中小学美术示范课课堂教学评价标准指标体系并说明了这一评价标准指标体系的具体实施及其内涵。结语总结了本文的研究价值,指出这只是一种针对当前中小学美术示范课评价现状的尝试性专题研究,它的实施具有实践与理论上的双重意义,它更多的是为中小学美术示范课的评价体系研究提供了一个新的途径。 

【Abstract】 On th basis of the modern teaching theories and educational evaluation theories, this treatise, conducts a close research on the evaluation of the basic primary and secondary art demonstration lessons in the new round of curriculum reform , so as to find a new way to take the research and practice on the evaluation of the primary and secondary school art teaching.The treatise, based on the current situation and existing problems of the evaluation of the primary and secondary art classes , intends to construct the curriculum reform of basic education to meet the requirements of small and medium-sized art disciplines, and to show the special characters of the classroom evaluation in criteria system.In my treatise, a model of primary and secondary art classes related concepts have first been defined to make a clear understanding of the demonstration lessons, a small and medium-sized model of Art classes, the concept of evaluation as well as the significance of the evaluation of art classes model; Secondly, this paper presents some principles for the evaluation of the primary and secondary art lesson ; Thirdly, it talks about the methods and precise content of the primary and secondary art lesson evaluation. Finally, this paper gives out the criteria for the evaluation of the primary and secondary school of art Classroom , which is the focus of this paper. The evaluation builds a criteria for the evaluation of Fine Arts Classroom Teaching,and Index System Model of primary and secondary school art class,as well asexplain the evaluation system and connotation of the specific implementation.In the conclusion, I point out the research value of this article, that is, it is only a demonstration against the current primary and secondary art classes, trying to evaluate the status of special studies. It has the double meaning on both practice and theory, and what' s more, it provides a new way on the research of the primary and secondary school art class evaluation 

【关键词】 中小学美术; 示范课; 评价
【Key words】 primary and secondary school art; class model; evaluation
  中小学美术示范课的评价研究

中文摘要 3-4
Abstract 4
引言 7-13
    一、问题提出和研究意义 7-8
    二、研究目标和研究方法 8-9
    三、研究内容 9-10
    四、文献综述 10-13
第一章 相关概念界定与中小学美术示范课的评价意义 13-16
    第一节 相关概念界定 13-14
        一、示范课的概念 13
        二、中小学美术示范课的概念 13-14
        三、评价的概念 14
    第二节 中小学美术示范课的评价意义 14-16
        一、促进对中小学美术示范课课堂教学各要素的规律性的探究 15
        二、有助于中小学美术教师明确自身教学的优缺点 15
        三、有助于为中小学美术教师之间提供一个学习交流的平台 15-16
第二章 中小学美术示范课的评价理念与原则 16-22
    第一节 中小学美术示范课的评价理念 16-17
        一、以学生发展为本的评价理念 16
        二、以中小学美术教师专业发展为本的评价理念 16-17
        三、以促使中小学美术课堂教学质量不断改进与提高的评价理念 17
    第二节 中小学美术示范课的评价原则 17-22
        一、方向性原则 17-18
        二、科学性原则 18
        三、示范性原则 18-19
        四、针对性原则 19
        五、实用性原则 19
        六、与时俱进的原则 19-20
        七、以人为本的原则 20
        八、研究性原则 20-21
        九、发展性原则 21
        十、创新性原则 21
        十一、多元性评价原则 21-22
第三章 中小学美术示范课的评价方法与内容 22-32
    第一节 中小学美术示范课的评价方法 22-27
        一、量表评价法 22-23
        二、质性评价法 23-24
        三、定量与定性相结合评价法 24-25
        四、“互动式”评价法 25-26
        五、多元评价主体参与 26-27
    第二节 中小学美术示范课的评价内容 27-32
        一、评教学理念 27
        二、评教学目标 27-28
        三、评教学内容 28
        四、评教学过程与方法 28-30
        五、评教学效果 30
        六、评教学策略 30-31
        七、评教学设计 31-32
第四章 中小学美术示范课课堂教学的评价标准 32-49
    第一节 中小学美术示范课课堂教学评价的现状与存在的问题 32-35
        一、中小学美术示范课课堂教学评价的现状 32-33
        二、中小学美术示范课课堂教学评价存在的问题 33-35
    第二节 构建中小学美术示范课课堂教学评价标准 35-49
        一、确立中小学美术示范课课堂教学评价标准的依据 35-36
        二、设计中小学美术示范课课堂教学评价标准指标体系 36-39
        三、中小学美术示范课课堂教学评价标准指标体系内涵说明 39-49
结束语 49-50
参考文献 50-54
附录1 54-56
附录2 56-57
附录3 57-61
附录4 61-66
附录5 66-70
附录6 70-76
致谢 76-77
本人在校期间的科研成果 77

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