(二)网络电视系统在体育教学中的应用 体育是一门实践性很强的学科，教师在教学过程中，不仅要从理论上阐述体育运动的精神和理念、各个动作的要领，同时还要亲自做示范动作，帮助学生掌握动作要领，有时候还要带领学生们观看各种体育比赛分析动作和赛事。网络电视正好可以发挥其强大的功能。
     IPTV可以接收卫星体育频道，为教师和学生提供体育赛事和体育专项节目，还可以看到由专家分析和点评的节目，扩大了学生的视野和知识面。IPTV还可以把重点节目和重点赛事录制下来，作为教学资料上传到校园网上供学生在课外观看，巩固和复习体育知识。
     (三)网络电视系统在影视艺术教学中的应用 影视艺术教育不仅是高等院校素质教育的有机组成部分，也是新时代有待开发的新课题。面对快速发展的数字化、信息化进程，影视艺术教育要改变传统滞后的教育方式，将先进的教育理念与影视学科教学实际有机结合起来。而网络电视与影视学科课程的整合，为影视教学模式的改进提供了一条有力的途径。
     网络电视以其强大的存储和视音频接收能力为教学提供丰富的影视教育资源，而且还能实现优秀视频资源的点播功能，为实现双向、实时、互动的教学模式提供必要的技术支持。
    四、校园网络电视在应用中需要注意的问题
     (一)构建全方位资源 从目前情况来看，IPTV主要应用在节目的传输方面，而且大部分是外语科目的应用，在其他科目中应用较少，应用方式和领域有待拓展。另外，互动是IPTV的核心概念，但是在应用过程中，只有个别学校实现了IPTV的交互功能，还远远没有充分发挥IPTV固有的优势。对于互动功能应用较少，还须要进一步探讨研究。另外，网络环境与条件、不同协议之间的通用性、有关政策法规、资源共享条件等都戴多鱿少地影响着IPTV的拓展使用。
     (二)结合教学实际，因地制宜的应用 在建立网络电视系统的时候，优先考虑采用基于DSP技术的音视频编码、非PC架构、纯硬件采集与编码压缩的系统方案，因为它具有功耗低、性能稳定、便于升级扩容等突出优点。
     网络电视系统建立之后，如果电视线路和网络线路不出现问题，一般运行稳定。但是，存在一个比较突出的问题，就是录制的格式只能是H.264，在终端需要安装一个播放器，否则就无法观看，造成很大不便。录制格式最好能够兼容常用播放形式，以方便教学和娱乐。
     (三)卫星电视加密、版权和网络电视收费 用于教学的节目主要来源于国外卫星电视节目，但有些频道是加密的，根本无法转播，这就限制了IPTV视频点播功能的实现。此外，在转播某套节目之前还要考虑到节目的版权和收费问题。
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